jueves, 22 de noviembre de 2018

NAVEGAR SEGUROS!!!

SE DIVIDEN EN 4 GRUPOS Y CADA GRUPO TRABAJARÁ ESTOS TEMAS:

CADA GRUPO DEBE LEER CON ATENCIÓN Y ELABORAR UN DOCUMENTO, PRESENTACIÓN, VÍDEO O ANIMACIONES PARA AGREGAR AL TEMA CUANDO TENGAN QUE EXPONER EN FORMA ORAL.

GRUPO 1
ACCEDER AL SIGUIENTE LINK:

https://sites.google.com/site/redessocialesenprimaria/dibujar-tabla/ciberbullying

GRUPO 2
ACCEDER AL SIGUIENTE LINK:
https://sites.google.com/site/redessocialesenprimaria/dibujar-tabla/grooming

GRUPO 3
ACCEDER AL SIGUIENTE LINK:
https://sites.google.com/site/redessocialesenprimaria/dibujar-tabla/sexting


GRUPO 4
ACCEDER AL SIGUIENTE LINK:
https://sites.google.com/site/redessocialesenprimaria/dibujar-tabla/usurpacion-de-la-identidad

lunes, 19 de noviembre de 2018

Ejercicio de práctica para la prueba.





  1. Calcular total   U$S ( sabiendo que un dólar sale 29 $) y total en $. (Utilizar referencias absolutas)
  2. Colocar debajo de la celda dólar ubicar totales, debajo promedios, y  calcular los mismos.
  3. Respetar al formato de la planilla.
  4. Nombrar la hoja 1 como pepe.
  5. Graficar totales en $ de cada verdura.  Gráfico circular.
  6. Guardar la planilla en su carpeta con el nombre planilla pepe. 

jueves, 15 de noviembre de 2018

TEMA PARA LA PRUEBA SEMESTRAL

LOS QUE TIENEN INSUFICIENTE

PRUEBA TEÓRICO Y PRÁCTICO

TEÓRICO

  1. SOFTWARE LIBRE  
    • CARACTERÍSTICAS 
    • CÓDIGO FUENTE 
  2. UBUNTU
    • ¿QUÉ ES?
    • CARACTERÍSTICAS
  3. PROCESADOR DE TEXTO,
    •  HERRAMIENTAS
    • UTILIDADES
  4. PLANILLA ELECTRÓNICA
    •  HERRAMIENTAS
    • UTILIDADES
  5. PRESENTACIÓN CON DIAPOSITIVAS
    •  HERRAMIENTAS
    • UTILIDADES

LAS NOTAS ENTRE 6 Y 8

SOLO VAN A REALIZAR PRUEBA PRÁCTICA


  • PROCESADOR DE TEXTO.
  • PLANILLA ELECTRÓNICO (FORMULAS, GRÁFICAS).
  • PRESENTACIÓN CON DIAPOSITIVA. 

LOS QUE TIENEN  DE 9 en adelante EL TRABAJO  que realizaron en la EXPOSICIÓN.

jueves, 1 de noviembre de 2018

Cambios de apariencia


Vamos a probar que el gato cambie de apariencia, esto es, cambie de color y, o, de tamaño.
Lo que queremos lograr es que:
- Si se toca la letra “c”, cambie de color
- Si se presiona la flecha hacia arriba, que crezca
- Si se presiona la flecha hacia abajo, que se achique
Investigaremos los bloques a usar. Dentro de los bloques de Control, está el bloque “al presionar tecla”:

Dentro de la lista de opciones que aparecen, están todas las letras, flechas, números y demás teclas que puedes usar para controlar. Por ahora programaremos que con las flechas cambie de tamaño, pero en ejercicios siguientes podremos usar este control para
 ¡programar teclas para hacer juegos!.
Agrega el bloque “al presionar”, y selecciona “flecha arriba” entre sus opciones.
Para cambiar de tamaño, dentro de apariencia tenemos el bloque “cambiar tamaño”, agrega este bloque.
El código quedará así:

Prueba ejecutar este código, presionando la flecha hacia arriba. ¡El tamaño crece!
Haremos algo similar para programar la flecha hacia abajo. Completa el código pero esta vez, el tamaño debe disminuir, así que en vez de poner que cambie en un valor positivo (10 en el ejemplo anterior), hay
que poner un valor negativo (ejemplo: -10).
Ahora ya tenemos programado el comportamiento para las dos flechas. Lo único que nos falta para completar el desafío es programarle que si presiona la letra “c”, cambie de color.
¿Te animas a completarlo? Investiga dentro de los bloques de Apariencia, cuál sería apropiado usar.

Ahora investiga otros bloques, te sugerimos probar los bloques: “decir”, “mostrar”, “esconder”. Puedes
agregar diferentes teclas para los comportamientos, por ejemplo si se toca la letra “m”, se muestra el gato
y si se toca la letra “e”, se esconde. (Pista: revisa en Apariencia los bloques “mostrar” y “esconder”)
También te recomendamos probar el bloque “fijar efecto color a” y compararlo con “cambiar efecto color
por”. ¿Descubriste la diferencia? Cada color tiene un número asociado internamente en Scratch. Con el bloque “fijar” se establece ese valor que indiques como color. Con el bloque “cambiar efecto” establece el
color incrementando el color actual en la cantidad que se puso.